A. Program dan Kegiatan secara umum;

1. Mengadakan pengajaran tambahan kepada siswa yang tertinggal dalam pelajaran oleh wali kelas atau bidang studinya.
2. Mengoptimalkan kemampuan siswa yang yang berpotensi pada bidangnya untuk di kembangkan sekaligus melatih keahlian dan keterampilannya.
3. Mengarahkan bakat yang dimiliki siswa baik dan bidangnya seperti: bertutur, mengarang, membaca dan membuat puisi atau bidang olahraga.
4. Memajang hasil karya siswa di mading dan mengarahkan jenis permainan siswa kepada arah ilmu pengetahuan.
5. Menyampaikan cerita-cerita menarik yang menggugah kalbu sekaligus sebagai peringatan.
6. Diupayakan menghindari perkataan negatif dan memberikan pujian bagi yang berprestasi.
7. Mendekatkan siswa untuk mencintai lingkungan, budaya dan permainan-permainan tradisional.
8. Memberikan penghargaan kepada siswa berprestasi dalam bidangnya (setiap bulannya dipilih siswa-siswi berprestasi atau teladan).
9. Melatih leadership melalui sebuah kegiatan misal kepramukaan dan UKS.

B. Kegiatan Pengajar/Guru;

1. Guru sebagai mediator dan motivator ketika pembelajaran berlangsung.
2. Berinovasi dan berkreasi untuk memperoleh hasil pembelajaran yang baik.
3. Mengajar dengan dinamis, semangat dan sabar. Sehingga anak didikpun antusias.
4. Target pembelajaran tidak semata-mata perolehan nilai atau angka saja tapi lebih mengutamakan proses pembelajaran.
5. Metode pembelajaran variatif, menarik dan menyenangkan.
6. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan siswa-siswinya.
7. Informasi yang disampaikan harus jelas dan terarah dibarengi dengan data yang tepat.
8. Dalam proses pembelajaran, modalitas belajar atau tipe belajar yaitu: visual, auditorial, kinestetik menjadi perhatian penting guru terhadap siswa-siswinya.
9. Cara penilaian digunakan untuk mengevaluasi kemajuan belajar siswa yang disesuaikan dengan metode pengajaran.
10. Memberikan dorongan dan motivasi serta kesempatan siswa untuk berinisiatif.
11. Menunjukan toleransi dan rasa kasih sayang terhadap siswa-siswi.
12. Bersikap adil dan jujur.
13. Tidak membatasi ide dan pendapat siswa, apalagi mencelanya.
14. Berusaha menghindari perkataan yang bersifat larangan dan memperbanyak pujian.
15. Memperkaya aktivitas bermain yang mengarah kepada pelajaran.
16. Sekali waktu guru mengajak siswa-siswi berjalan-jalan sambil belajar. Siswa-siswi diarahkan untuk menggambarkan dan menceritakan pengalaman serta perasaan hatinya.
17. Tempat belajar tidak monoton di kelas.
18. Di sela-sela waktu siswa telah menyelesaikan belajarnya pada setiap materi biasanya guru memberikan bonus atau tambahan soal agar siswa tersebut lebih terasah potensinya.
19. Guru diharapkan untuk senantiasa energik dalam setiap tugasnya dan senyum merupakan khasnya dalam setiap pemberian materi dari awal sampai selesai.
20. Tidak terpaku dengan dengan hal-hal yang sudah baku, selalu siap untuk berinovasi serta mampu beradaptasi dengan berbagai pengetahuan yang baru.
21. Bekerjasama dengan guru dalam sekolah maupun antar sekolah untuk peningkatan kemampuan siswa.
22. Merubah paradigma terhadap siswa dari timah menjadi emas.

C. Proses Kegiatan Guru Dalam Setiap Pemberian Materi

1. Sebelum pelajaran dimulai, siswa-siswi diarahkan untuk berdo’a diawali membaca “BASMALAH’’.
2. Siswa diarahkan untuk mengucapkan “Salam’’.
3. Guru akan memulai proses KBM pada saat siswa dalam keadaan tertib dan tenang.
4. Guru memulai pembelajaran dengan “Greeting dan Conservations’’ dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris.
5. Setiap guru bertanya kepada siswa tentang beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran yang diajarkan sebelumnya.
6. Memulai pelajaran baru dengan arahan dan cerita yang menarik (jika waktu memungkinkan).
7. Proses pembelajaran yang variatif dan dinamis.
8. Mengakhiri setiap akhir pembelajaran dengan membaca do’a “Hamdallah’’.
9. Pada waktu luang siswa atau di sela-sela pembelajaran, siswa diberikan arahan untuk:
   A. Menulis
   – Surat to parent, Friend, Teacher, Family, Pejabat, dsb.
   – Surat permohonan atau permintaan.
   – Tulisan sambung.
   – Name of animals, fruits, vegetables, number, colors, body, things, and tools in the class, flora and fauna.
   B. Menggambar dan mewarnai.
   C.  Praktek berbahasa; bercerita, bertutur, berkomunikasi, serta berkomentar tentang sesuatu.
   D. ACTION; berakting, membuat skenario, bervisualisasi, bernyanyi, dan menjadi MC.